Algunas razones del fracaso.

¿Porqué se fracasa en la escuela?
Son varias las razones a considerar:

*Falta de acompañamiento de la familia.

*Falta de recursos económicos.

*Averiguar si tiene problemas en el aprendizaje por motivos de salud.

*Generalmente suele ocurrir que, cuando un alumno no puede ajustarse a los requerimientos de un docente, éste docente no tome en cuenta ó no reconozca que hay algo que esta imposibilitando a ese alumno a cumplir con su tarea diaria y comprender consignas que hacen al aprendizaje. Se fomenta una falta de comunicación entre las partes, que recae en la decisión del alumno de abandonar la escuela y más aún cuando no encuentra contención en su casa.

*También tiene importancia la relación con su entorno, el grupo de amistad al que pertenezca y frecuente el alumno, puede que resulte esta relación ser positiva ó negativa en su vida.


Comentarios de distintos docentes:

*Si bien la escuela como institución tiene mucha responsabilidad en el tema del fracaso escolar, ya que el sistema está en crisis, las ofertas no son a veces las adecuadas.Considero que la familia padece una crisis más grave que no fortalece el valor de la educación, no apoya el requirimiento escolar por estar preocupada por otras cuestiones sociales: alcoholismo familiar, factor económico, violencia, familias disgregadas, etc.
Preceptora Esc.Nº735, turno mañana.

*Debilitamiento de los lazos que unen a la escuela y la familia con el resto de la estructura social. Pérdida de valores que implican responsabilidad, esfuerzo, crecimiento personal, solidaridad. Contradicciones en los discursos sobre lo que debe hacerse y lo que se ve en la realidad (el ejemplo que los chicos reciben no condice con lo que le transmitimos oralmente los docentes). Anónimo.

*Entiendo que influye esencialmente nuestro Sistema Educativo, comprendiendo la integración entre Sociedad, Institución y Estado, donde no existe un real nexo en esta trilogía, siendo uno de los factores más desencadenantes en el fracaso escolar.Ariel Frías (Computación) Esc.Nº735.

*Porque la escuela no entusiasma más al chico ni a la familia. La escuela atrae, genera entusiasmo y curiosidad hasta los doce años,luego ya no cubre eso que es fundamental.



*La autoridad y prestigio de la escuela y sus docentes está profundamente deteriorada en la sociedad.Y a eso le contribuye decisivamente las frases y dichos de autoridades políticas tales como ''los maestros son vagos'' y barbaridades por el estilo.
Esto es una constante en los últimos veinte años.



*Por otro lado informes superficiales sobre la educación en manos de grandes medios masivos de comunicación, también deterioran la imagen de la escuela y su función social.
Los docentes se sienten imponentes ante esta realidad que los desconcierta, estan formados ideológicamente para otra situación escolar, hoy escasamente existente.
Hoy por hoy ser docente es más difícil que hace treinta años atrás.
Anónimo.

¿Qué entendemos por fracaso escolar?

¿Quién es el que fracasa; el niño, el maestro...?

¿Qué grado de responsabilidad tiene la familia en este tema?

¿Quién debe terminar con el fracaso escolar masivo de los niños de nuestro Sistema Educativo?¿El mismo Sistema debería ocuparse?

Muchas son los interrogantes, y muchas son las respuestas, pero hasta ahora no se ha hallado una solución definitiva a este problema.

Muchas ciencias humanas como la psicología ó la sociología, se ocupan de él realizando diversos estudios y enfoques para intentar explicarlo.

El maestro a veces toma la alternativa más sencilla, que es decir que las causas del fracaso se deben a las dificultades de las capacidades propias del alumno.

¿Pero cuàles son las posibilidades que se les ofrecen en la enseñanza y cuàles son los verdaderos lìmites de los estudiantes?

El alumno a su vez, ¿cómo reacciona ante el discurso de los docentes?

Muchas veces mostrando falta de interés y entusiasmo, cuando no puede llegar al objetivo que exige el maestro.

Se siente responsable y se construye una imagen de sí mismo de mal alumno, y en el caso más extremo de fracasado.

¨Se señala que existe un alto índice de fracaso escolar, como si se tratara de una medida objetiva e independiente, cuando la realidad es que la tasa de fracaso escolar actualmente existente es el resultado de decisiones administrativas y de la práctica habitual de los profesores y por tanto podría modificarse con sólo dar unas instrucciones de como se debería evaluar.¨

Los estudios que realicé sobre el fracaso escolar en la E.G.B. me convencieron que depende de decisiones más bien de tipo administrativos que de las características de los alumnos.(Juan Delval,Catedrático de Psicología Evolutiva).

Hola, somos Claudia y Yanina, estudiantes del 1° año del Profesorado de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N° 804, de la Ciudad de Esquel (Chubut).

Vamos a realizar un trabajo para la materia Práctica Docente. El problema que nosotras elegimos se resume en una pregunta: ¿Fracaso ó frustración en la escuela?, a partir del cual vamos a analizar y cuestionar el concepto de fracaso escolar.

Cuando hablamos de este tema siempre buscamos culpables y colocamos en primera instancia al fracaso del alumno sin cuestionar al Sistema Educativo.
Pero la real problemática de esta cuestión va más allá de buscar a quien culpar.

Lo importante es analizar la situación y el porqué de esta constante para poder hallar una solución a este problema que día a día afecta a nuestra sociedad.

En este espacio queremos examinar el tema desde diversos puntos de vista, mostrando las opiniones de los docentes y también la de los alumnos.

Creemos que de esta manera podemos llegar a interiorizarnos más en esta problemática para tratar de comprenderla.